关于音乐课的反思

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  音乐活动是最生动活泼、最富有生命力的创造性活动。但是新课标同时也指出,音乐课的全部教学活动应该以审美体验为核心,应该把学生对音乐的感受放在首要的位置。也就是说音乐课既要注重对音乐的感悟理解,也要注重对音乐活动的参与。这里的参与是指学生全方位、全身心的参与,既要有身体四肢——的参与,又要有心灵思维——的参与。

  有些课堂教师过于强调了学生身体的参与,追求的是一种浮于表面的喧哗热闹,却忽视了思维的参与,学生没有真正地与音乐产生共鸣和交融,因而这样的课堂教学摒弃了音乐的实质美,而成了一种为“动”而“动”的形而上学,真正的教学效果反而没有达到。音乐在很大程度上是那种只可意会不可言传的东西,只有当学生全方位参与,将音乐活动和感悟音乐融为一体,亲自主动去探寻、领悟、体验时,才能真正地理解音乐的内涵。因此让身心一起动起来,音乐课才能真正达到育人的目的

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