中学地理教研工作计划

内容
来源 初中教师
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10.CO m   一、工作思路

  以地理课程建设为中心,切实履行取教师发展中心“研究、指导、服务”的工作职能,扎实做好教科教研常规工作,努力为学校地理课程建设、教学改革、创建教育特色提供有意义的业务指导和专业服务。

  教研工作将进一步结合课程和教学改革的实际,结合学校、教师、学生发展的实际,坚持“理念先行”、“创新先行”和“素质先行”,遵循教育教学的基本规律,进一步提升课程与教学研究的整体水平,提高以“学科教学关键问题”、“学科关键能力”为核心的教科研能力,提高课程改革的实践力与执行力,在教研工作的主题、方式与机制上进行满足基层切实需要的创新。加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度,引领广大教师认真学习教育教学理论,发现、关注教学实践中的问题,群策群力探索解决问题的策略和方法,积极稳妥地深化课程改革工作。

  二、主要工作

  (一)积极持续推进课程改革

  (1)初中:以落实课堂教学常规为重点,采取参与式研讨、公开课观摩与评价、专题研究、学术沙龙、案例设计、课题研究等多元活动方式,提高活动的针对性和有效性,切实提高教师的课堂教学能力。积极开展课程研修活动,提升教师对课程的开发、管理能力。

  (2)高中:积极开展新课程研修活动,制定新课程的研修方案,在形式上、内容上突出教师的自主性和有效性,进一步通过研究教材来提升教师对课程的理解水平。加强课程体系建设,提升教师对课程的开发、管理能力。加强案例式研修,将研修活动与教学实际紧密结合起来。加强教学过程一体化设计的研究和指导。对课前预习、课堂教学、课后作业练习等强调整体思考,系统设计,努力提高各项教学活动的针对性、实效性。加强对培养学生主动发展意识、自主学习能力的研究与指导,引领教师在教学过程中着力指导学生学习方法,培养学生学习能力。

  (二)重点做好高三教学研究工作

  (1)深入学校调研,着重就高三复习教学的工作计划、目标内容、课堂教学、作业练习等了解情况,研究问题,商量对策。积极做好高考信息的收集、整理、传递工作。

  (2)通过多种形式,开展教材研究活动,交流教学心得体会和经验;组织教学示范、研讨课,抓好备课、听课、评课各个环节,保证教研活动的质量,提高课堂教学的有效性;注重教学效率和复习效率的提高,通过骨干教师的示范引领,加强高考教学和辅导的针对性,促进高三年级整体教学效率和复习效率的提高。

  三、活动安排

  八、九月份

  1、根据区教师发展中心统一安排,对部分学校高三教学工作进行调研,了解高三地理教学情况,探讨提高复习教学有效性的方式、方法。

  2、召开区高三备课组长会议,着重就复习教学中重、难点问题的突破展开研讨。

  3、布置研究地理核心概念学习策略。

  4、开展初一研究课。

  十月份

  1、组织参加市高三地理复习教学研讨会,做好材料、讲座等准备工作。

  2、开展初二研究课,高一研究课。

  3、地理课题研讨会。

  4、开展初中地理数字化教学设计研讨。

  十一月份

  1、开展高二研究课。

  2、协助做好市地理年会论文评比工作。

  3、协助市教研员编制好相关年级期末调研试卷工作。

  4、组织部分学校进行“同题异构”教研活动。

  十二、一月份

  1、组织地理课题申报,布置部分到期课题组汇总有关资料,准备结题,要求其余课题组进行阶段总结,考虑下阶段任务。

  2、协助市各年级试卷审卷。

  3、学期有关总结工作。

  4、中地会年会。内容
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