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六年级作文复习指导

时间:2018-11-09来源: 作者:admin
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    一、系统回顾——在标准中明确目标。

    (1)、总目标:能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。

    (2)、年段目标:能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。

    二、复习建议——在训练中实现提升。

    习作训练样式五条:

    样式一:审题要严谨

    样式二:开头要精彩

    样式三:行文要扣题

    样式四:训练多用文(调动平时对生活自我体验的积累,唤醒记忆,学会快速构思,把自己平时熟悉的作文从内容上进行包装,考场上尽可能使用“多用文”)。

    依据上述四个方面,组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修改,既培养改的能力,又提升习作的素养。还可以进行佳作欣赏,以此激发孩子们对习作的兴趣。

    三、罗列命题——在讨论中激发兴趣。

    1、请围绕“掌声”这个话题,自选角度,写一篇文章。

    生活中,人人需要掌声。取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力;面对困难和考验,掌声会给人以信心,给人以勇气,给人以奋进的动力。应该说,掌声就是一种肯定,是一种鼓励,也是一种尊重。因此,我们要学会鼓掌;为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生鼓掌。

    2、小学六年学习、生活中,被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题,把你亲身经历或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺,条理清楚。

    3、井底之蛙新传

    提示:你还熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗?当年的那只青蛙安逸地在井底度过了100年,成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺,还特地给她举办了隆重的百岁宴席……可是,蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家,实在难以生存,他们中的一位位能人便纷纷跳出井底,离她而去,另谋出路……

    要求:你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗?请用《井底之蛙新传》为题目,写一篇450字以上的短文,来说明一个明白浅显的道理,让读者受到启示或教育。要求所编故事生动有趣,语言契合人物的身份,并把握好人物的心理。书写规范美观,行文流畅整洁。

    4、所谓“一枝一叶一世界”,生活像一个万花筒,五彩缤纷,又像一幕幕精彩的电影,时时呈现在我们的眼前,你能以《生活中的一个小镜头》为题进行一下描绘吗?

    要求:内容要具体、真实、生动。

    5、同学们,在小学阶段,你和同学之间经历过许多事情,请以“我最感动的一件事”为题写一篇作文。

    6、六年小学生活中,大家都会遇到困难,征服了困难,你便会有成就感、自豪感。请你以“我不怕困难”为题写一篇习作,注意写出自己的真实感受、感想和感情。

    7、同学们,得到了同学的真心帮助,你一定很感激;得到了教师的真诚关爱,你也会感激;得到了左邻右舍的热情关心,你也会心存感激……我们是在关怀中长大的,请以“______,我真感激你”为题写一篇习作,注意先在横线上填上表示谁的词语,如:老师、叔叔、大哥、同学……

    8、正干旱时下了一场大雨,这是“及时雨”;正寒冷时,有人送来了棉衣,这也是“及时雨”;正苦闷时,来了一个善解人意的朋友,这也可以说是“及时雨”,在你的生活中有这样的“及时雨”吗?试以“及时雨”为题目写一篇作文。

    要求:内容切题,表述条理,情感真挚。

    9、诗歌和文章都充满了浓郁的真情,无论是思乡之情还是父母与孩子的亲情,都令人感动,其实人间还有许多珍贵的情感,师生情、同窗情、邻里情……你最想表现哪种情感,就把它写出来。注意语句通顺,内容具体,情感真挚。题目自拟,形式不限,我们希望读到更新更美的文章!

    10、同学们,在生活中,我们一天天长大,懂得了学习,懂得了孝敬父母,懂得了尊重他人,懂得了珍惜友情,懂得了珍惜幸福,懂得了感恩……请你写一写生活中明白的某一种生活道理。题目自拟。450字以上。

    11、有人说:信任是一条纽带,它可以拉近师生的心、邻里的心、两三代人的心;信任是一团火,它可以使人充满自信,充满向上的热情,促使你尽心尽力、尽职尽责……

    12、我眼中的_______

    请把题目补充完整,再写作文,体裁不限。

    13、生活中处处存在着美。请你以“美”为内容,自拟题目写一篇短文,纪实的或想象的都可以,但要表达真情实感,注意笔误的地方要用修改符号修改。

    14、我长大了

    提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

    15、我们已经十二三岁了,在我们成长的日子里,有些人或有些事,以及有些书籍或影视片,对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整,然后写一篇文章。

    题目:_________对我的影响。

    提示:做到语句通顺,叙述有条理。

    16、近段时间以来,同学们为了备战毕业班的期末考试,一定付出了许多的辛劳吧!家长的重托,老师的期望,一定压得你喘不过气来,有的同学甚至牺牲了周六、周日的休息玩耍时间。面对父母、老师的这种严格要求,你有什么看法?想对他们说点什么呢?请你用400字左右的文字表述自己的观点。

    17、爱因斯坦说过:“每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。”

    德国诗人、戏剧家歌德也说过:“人生重要的事情就是确定一个伟大的目标,并决心实现它。”

    六年的小学生涯即将结束,对于未来,你有怎样的憧憬?请以“我的理想”为题写一篇习作。要写清楚你理想产生的原因;你为你的理想做了哪些努力;今后为实现理想有怎样的打算。注意表达真情实感,条理清楚,语言通顺,不写错别字。

    18、美好回忆

    激动人心的获奖,风景名胜的游赏,快乐游戏的情景,老师的赞扬或信任……你可能终生不忘,球房、教室、操场、游泳池里、小河边……可能都留下了你美好的回忆,请你选择某一健康的内容,有顺序地写,注意突出主要内容,说清楚为什么这是美好的回忆,表达自己的真情实感。

    19、我们每个人都有自己的个性,都有许多闪光点……请以“为自己喝彩”为题写一篇不少于500字的文章。

    20、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

    提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感。

    22、我真想对__________说。

    提示与要求:(1)、在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

    (2)、通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法。

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