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信息技术教学计划6

时间:2018-10-12来源: 作者:admin

章来源 初中教
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    一、 教学内容

    四年级年级上学期信息技术课的教学内容是信息基础,信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分,这部分内容培养学生的动手操作能力、实践能力、应用信息技术解决实际问题得能力。培养学生学习科学、爱科学、用科学的精神。

    二、 教学目的、要求

    1、 感受信息,体会信息,发现信息,学会完整地表达信息。

    2、 了解生活中电脑的用途,掌握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作,培养学生的观察和反应能力。通过简单的游戏,熟悉计算机的基本操作,熟练操作鼠标。

    3、 了解键盘的结构组成及指法规则,掌握几个常用控制键的使用方法;熟练掌握键盘指法    及常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局,掌握键盘的基本键位,击键姿势和基本指法。

    4、 熟练掌握字母、数字及符号的输入,熟练掌握换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操作。

    5、 学会用汉字输入法在记事本中输入汉字,掌握汉字修改编辑的方法,并且学会正确使用标点符号。

    6、 培养学生的学习兴趣,信息技术应用意识。

    三、 教学重点和难点

    重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。

    难点是指法和汉字的输入。

    四、 教学方法

    示范演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作、练习法

    五、 学生情况分析:

    四年级共8个班,学生情况差别较大。有的刚接触计算机,有的对它已十分熟悉,在教学中要注意零起点教学,注意发挥先进者的作用,是各个层次的学生都有最大的发展。

    六、 主要教学措施

    1、重视结合学生经验,突出实践性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景,帮助学生针对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。

    2、要注意设计多种多样的活动情景,让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵,帮助理解在前后概念间的联系,形成前后一贯的概念体系。

    3、技术活动与认知活动相互支持,积累操作经验、探究科技奥秘,信息技术的学习既需要学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法,更需要学生通过信息处理、设计制作作品等技术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。

    4、以“任务驱动”为主要线索,按同学们的认知规律,使学生任务具 体化。

    5、教学内容可以重新编排,寓教于乐,提高学生的学习兴趣。

    6、利用不同的教学方法,降低学生学习的恐惧心理,提高学生的参与意识,并主动学习。

    7、注意引导学生进行小组合作,进行探究性学习,以培养学生的创新精神和创新能力。

    8、信息技术与学科整合,键盘指法与拼音字母相结合,汉字输入与作文写作相结合等,提高学生各种能力。

    9、功能相同的软件可以相互替换,如金山打字可以用金山打字精灵替代,记事本可以用写字板替代。

    10、以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程,让学生在轻松愉快的氛围下接受计算机基础知识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理,用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件,学生比较容易接受和掌握计算机的基本组成原理。接下来,我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识的讲授。对于刚学习计算机的学生来说,练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情,如何保持学生学习计算机的积极性,我选择了金山打字通软件,该软件里面有打字练习游戏。从此入手,学习变得轻松有趣了,学生在不知不觉中掌握了键盘操作。

    七、 课时计划

    本册教材共13课时,每周1课时。


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