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五年级阅读教学计划

时间:2018-10-12来源: 作者:admin
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    自从我校开展书香校园后,我就在班内和提高了建立了班级图书角并开展了阅读活动。经过一个学期的规范的阅读训练,学生逐渐养成了良好的阅读习惯和提高了朗读水平。我将本学期的阅读总结如下:

    1、为学生推荐适合他们的读物。三年级的学生各个方面都开始,因此,我给学生推荐经典的传统著作。

    2、为学生提供可进行课外自主阅读的时间和空间。在课堂上只要完成了老师布置的任务的同学,就可以获得奖励——阅读课外书。

    3、组织多种活动,展示阅读效果。我们组织了“读书报告会”。通过交流读书收获、讲读书的乐趣、品读书滋味,让学生充分释放了自己的积累,展示自己的收获,感受到了课外阅读给自己带来的成就与快乐。同时,学生在交流、碰撞的过程中,产生思想的火花,获得新的信息,充实自己的积累,使自己跃上新的高度。

    4、有一定的检测方式,使学生产生相应的压力。早上只要是语文早读,我都让学生先在小组内交流读书收获。语文课前,我随即抽查一两个学生,让他到讲台上来给大家讲他昨天读书的内容。

    5、鼓励学生在课外阅读过程中学会发现。古人云:“读书无疑须教有疑,有疑却要无疑,到这里方是长进”。在语文课外阅读指导中,我引导学生在阅读中发现问题、思考问题,寻找释疑的策略,从而培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

    总之,通过课外阅读活动的开展,学生的语文素养提高了,读书习惯形成了。在今后的阅读教学中,我将不断地学习,改进指导方法,更有效地提高学生的阅读能力。

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