初中教师网
语文论文 数学论文 英语论文 政治(思想品德)论文 历史论文 地理论文 物理论文 化学论文 生物论文 音乐论文 体育论文 美术论文 信息技术论文 小学科学论文 班主任论文 幼儿园教育论文 其他论文
返回首页
当前位置: 首页 > 教育范文 > 学科论文 > 数学论文

小学“数与代数”的教法学法

时间:2017-11-12来源: 作者:admin
文 章来
自初中 教师
网 w w w.Cz
9 1 0 .Com

  一、“数与代数”各题型的教法与学法

  小学生学习数学最直接、最显著的表现就是做数学题。那么怎样才算会做数学题呢?我们认为,这就需要看学生能否从题目的条件或结论中获得确切的信息;能否从记忆中提取与题目相关的信息;以及对从上述两个方面提取的信息能否有机地组合地解决数学问题。所以,教师要善于指导学生学会收集、处理信息解决问题,学会学习数学的方法。现结合小学数学“数与代数”领域中常见的口算及计算题、判断题、文字题、应用题等类型题进行分析。

  (一)口算及计算题的解题策略:

  纵观数学单元目标评价测试及小学毕业水平测试试题,涉及计算内容的题目在一份试卷中均占85%以上。从这个意义上说,有效地提高计算的正确率就必须加强指导学生学会计算方法。

  1、记

  “记”指把一些常见的运算在现实生活中也经常遇到知识,必须通过强化记忆训练来解决。如“五大定律”(即加法的交换律、结合律;乘法的交换律、结合律、分配律)和“两大性质”(即减法性质;除法性质);自然数中1~20每个数的平方结果;圆周率近似值3.14与一位数的积及与12、15、16、25几个常见数的积;分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值,也就是这些分数与小数的互化。

 

20160415125947_0095.doc
文件类型: .doc a9520bed57aee69552f2e2fe6467b6cc.doc (358.00 KB)
文 章来
自初中 教师
网 w w w.Cz
9 1 0 .Com

------分隔线----------------------------